Sommige kinderen ervaren moeilijkheden met lezen, schrijven en rekenen. Indien deze achterstand door extra ondersteuning bijgewerkt kan worden, spreken we van een leerprobleem. De oorzaak ligt dan in de omgeving of in een primaire stoornis zoals ADHD of een gehoorprobleem.
Indien de moeilijkheden ondanks de intensieve begeleiding hardnekkig aanwezig blijven, spreekt men een leerstoornis. Onder leerstoornissen onderscheiden we drie stoornissen: dyslexie (lezen, dysorthografie (spellen) en dyscalculie (rekenen).
​
Er zijn drie leerstoornissen:
​
(1) Dyslexie
problemen met technisch en/of begrijpend lezen
De problemen met het automatiseren van woordbeelden ontwikkelt zich onvolledig of zeer moeizaam. Dit kan op zijn beurt leiden tot moeilijkheden met leesbegrip. Ook het leren van een vreemde taal zoals Frans en Engels kunnen een struikelblok zijn.
​
(2) Dysorthografie
problemen met spelling
​
Het automatiseren van zowel de schriftbeelden als van de spellingsregels verloopt gestoord. Dysorthografie komt vaak samen voor met dyslexie.
​
​
(3) Dyscalculie
problemen met specifieke rekenvaardigheden
Het wordt gekenmerkt door een hardnekkig probleem met het aanleren en vlot oproepen/toepassen van rekenfeiten en
rekenstrategieën.